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《如何阅读一本书》重要知识点提炼整理
    《如何阅读一本书?#26041;改?#26159;非常的火的一本书,我自己很早之前就已经读过了,其中的一些阅读方法也时常用?#21073;?#20170;天又重新读了一遍,下面是我结合我的理解、整理的书中一些重点知识,在此分享给大家,希望对大家有用。

    一、阅读越主动,阅读效果越好
    读书,我们都讲一个接收率、理解率。阅读接收的程度与阅读的主动性有关:越是主动的阅读,读书的效果就越好;而阅读的层次越深,对于主动性的要求也就越高。如何练习主动阅读呢?首先要提出问题:整体来说,这本书到底在?#24863;?#20160;么?作者都细说了什么,怎么说的?这本书说的有道理,是全部道理,还是部分道理?这本书跟你有什么关系?
    其次要学会在书上做笔记:做笔记可以让你保持清醒,并且思考,写下你的感想。关于做笔记的方法,这里就不具体说了,我后面会系统的?#27493;病?br />  
    二、阅读的四个层次
    基础阅读。?#27493;?#21021;级阅读、基本阅读或初步阅读,这个阶段要求认字便可,通常是在小学时完成的学习。
    检视阅读。?#27493;?a href="http://www.ixlldw.tw/d409-2985.html">略读或预读,强调的是时间:用最少的时间了解这本书在说什么,抓住这本书的重点,学习到书的表面所?#35848;?#20320;的一?#23567;?#20855;体分为有系统的略读或粗读和粗浅阅读两种。有系统的略读。你脑中的目标是要发现这本书是否值得阅读,当然,即便你决定不再阅读,略读也能告诉你许多关于这本书的事。略读的方法这里不做赘述,网上可以直接搜索到很多。
    粗浅的阅读。当你第一遍读一本不易理解的书时,从头到尾读一遍,碰到不懂得地方,不要停下来查询。在大多数情况下,你一旦和它纠缠,就很难脱困而出。在读第二遍的时候,你?#38405;?#20010;地方的了解会多一些,但是在那之前,你必须至少将这本书从头到尾读一遍。
    速读?#35760;傘?#21407;书关于这一点描述过于理论,这里给大家?#23454;?#34917;充一下。
    方法:?#39029;?#19968;本书,借助手?#31119;?#25351;尖指着要读的地方读,通过强行地提高手指的移动速度来提高阅读速度,集中注意力,在你理解的基础上速度越快越好。
    简单提升训练?#23401;?#36830;续阅读三分钟,并且记录下三分钟共阅读了多少的内容,进行标记;②再次阅读这些你记录的内容,把手指的移动速度加快,需要在两分钟内完成阅读;③你需要重复上一步的操作,但是要把速度提高到一分钟,这时候你的阅读速度已经提高了三倍,你还要不断练习从而让自己适应这个速度。
    经过这些训练,当你每分钟阅读的字数达到在900字左右的时候,你会发现自己逐渐开?#21450;?#33073;“默读”——即脑海呈现的不再是声音,而是信息本身。只有“读书”变成“看书”,你的阅读速度才会真正提升。
    分析阅读。?#27493;?#20840;盘的阅读、完整的阅读,就是要咀嚼消化一本书,重在?#36153;?#29702;解。分析阅读一共三个阶段:
    第一阶段:掌握一本书的结构大纲。①根据书的种类与主题进行分类。如小说类、论说类;实用性还是理论性。②使用最简短的句子来说明整本书在?#24863;?#20160;么。③列举出全书的大纲和各个部分的大纲,也就是这本书主要讲?#22235;?#20960;个方面,具体每个子板块又讲?#22235;?#20960;个主要内容。并分析其顺序和关联性。④?#39029;?#20316;者要问的问题,或者想要解决的问题。比如:某件事儿存在吗?是什么样的事儿?发生的原因是什么?造成的影响是什么?要达到某个目的应该采取什么样的行动?什么事儿是对的?等等。
    第二个阶段:?#25925;?#19968;本书的内容。 ①提炼字词:?#39029;?#20316;者要?#25925;?#30340;关键字、词,通过这些字、词来理解作者的意思。②提炼句子:?#39029;?#20851;键句子,通过句子抓住作者的重要主旨。(找到句子之后,如何确定自己理解了它的主旨?A、能否用你自己的话来说;B、能不能根据这个主旨,联系或结合自己类似的经验)③提炼文章主旨:知道作者的论述是什么,然后从书?#22995;页?#30456;关的句子,再重新构架出来。④明确作者已经解决?#22235;?#20123;问题,还有哪些是没解决的。
    第三个阶段:评论一本书。 ①评论要建立在:你已经完成大纲架构,也能?#25925;?#25972;本书的基础上,否则不要轻易的批评。 ②评论的时候,你要能证明:证明作者的知识不足;证明作者的知识错误;证明作者不和逻辑;证明作者的分析与理由是不完整的。
    主题阅读。?#27493;?#27604;较阅读、系统的阅读。
    1.在主题阅读时,首先出现的困难是如何确定你的主题。方法:首先列举(收集、设计)一份书单;然后运用“检视阅读”的方法检视书单上所有的书。目的有两个?#23401;?#35753;你对要学习、研究的主题有一个清晰的框架;②帮你合理简化书单,知道如何合理地分配阅读的时间和精力,知道哪些书不必读,哪些书可略读,哪些书要细读。
    2.确定学习、研究的主题以及相关的书籍后,便可?#36234;?#20837;主题阅读了。
    方法:
    第一,找到与你主题相关的章节。在主题阅读?#26657;?#37325;点不是你阅读的书,而是你的主题,你的目标是?#39029;?#20070;中与你的主题相关的章节。
    第二,带引作者与你达成共识,也就是建立你自己的一套词汇、术语体系。
    第三,整理清楚需要解答的问题。?#39029;?#20316;者的关键句子,从中逐步了解作者的主旨,列出一些可?#22253;?#25105;们的问题说的很明白的问题,然后让那些作者来回答这些问题。
    第四,界定主要及次要的议题。在我们基本厘清需要解答的问题之后,我们要对议题做最后的界定以及确认。不同书里、不同作者对同一问题会有各式各样的意见,甚?#28860;?#19968;些作者认为简单的问题没有给出任何解答。因此我们要厘清这些争议,确认我们要真正详细分析的议题。
    第五,这些问题仔细整理出来,并按照顺序排?#26657;?#20197;突显主题。比较有共通的议题,要放在比较没有共通的议题之前,各个议题之间的关系也要清楚的界定出来。
    主题阅读要做到面面俱到且客观中立?#29615;?#22797;阅读作者原文,每当你解读某个作者对一个议题的观点时,必须从他自己的文章中引一?#20301;?#26469;并?#23567;?br />  
    三、内在阅读与外在阅读
    内在阅读是指阅读书籍本身;外在阅读是?#38468;?#21161;其他书籍来阅读一本书,?#27493;?#36741;助阅读。当你依照内在阅读,阅读完一本书之后,还是有一部分不懂或者全部不懂时,就应该要找外在阅读的帮助了。
 
    四、阅读不同读物的方法
    如何阅读实用型的书?实用型的书是?#31119;?#26102;间管理、理财规划、烘?#21495;?#39274;、长跑健身等类型的书籍,分辨一本书是心灵鸡汤还是好的实用类书籍的方法:检查作者是否提出了合理的可执行的,并且效果可检验的方法。但是,我们始终要牢记的是:任何一本实用型书籍都不能解决该书所关心的?#23548;?#38382;题,?#23548;?#30340;问题只能靠行动来解决。因此,就算你阅读的是一本实用型的好书,如果你只是看完而不去行动,那它对于你来说就和一本心灵鸡汤无异。
    如何阅读想象文学?阅读想象文学的规则总体上来说和其他类型的书是类似的,但作者重点强调了两个不要?#23401;?#19981;要抗拒想象文学带给你的影响力;②不要去找共识、主旨或论述。
    如何阅读故事书、小说?快速并且全心全意地读。这个规则看似简单,却是解决这一问题的绝佳方?#31119;?#25105;?#27973;?#24120;以为,开头读不懂的状态会一直?#20013;?#20026;了避免读完这本书还是不知所云的情况,大部分人干脆开头就放弃了,而作者要大力澄清的是:读到后面内容或许可?#36234;?#20915;你前面的疑问。
    如何阅读史诗和戏剧?主动、集中注意力地阅读是最好,甚至是唯一的方法。对于戏剧的阅读,我们首先要明确的是,戏剧文本其实是一个半成品,只有当它搬到舞台时,它才能真正完成,因此我们在读戏剧时,很难充分了解背景知识,戏剧的阅读与小说相比,需要我们运用更多的想象力,要假装看到演出的实景。
    如何阅读诗歌?作者认为,关于诗这种?#24080;?#20316;品,像小说和戏剧一样,阅读的第一个规则是要一口气读完,不论你觉得自己懂不懂;第二个规则是重读一遍,并且大声读出来。
    如何阅读历史书?历史更偏向于故事,而不是科学。历史书通常是由胜利者书写的,即使是一位想尽量客观的作者,他?#21442;?#27861;写出完全客观的史实,也因此,我们在读历史书的时候,大可抱以怀疑的态度,因为我们读历史的目的无非两种:一是明白真正发生过什么,二是分析这些历史对现在和未来的意义。
    对于目的一,我们如果想真正了解历史上发生过什么,就要去阅读不同的人对同一历史事件的记述,通过阅读多本以同一事件为主题的历史书,去分析历史真正的样子。对于目的二,就要带着问题主动地阅读,有的时候,我们阅读的目的和作者写历史书的目的是一样的。我们阅读历史书,很可能也是在思考如何解决当下的问题,而这个问题,在历史里一再重演。
    如何阅读传记与自传、新闻和文摘?#30475;?#35760;和自传:它的主观性可能会更强,通常这类书籍更像文学小说,因此我们要保留更多的怀疑。新闻?#20309;?#20204;要知道是谁在写这篇报导,同?#26412;?#21578;我们:阅读新闻时一定要擦?#20102;?#30524;!
    文摘:也就是信息的浓缩,作者把阅读文摘的情况分为两类:一类是对于好书,阅读文摘的目的是激励我们去读原著,二是对一般的书籍,此时的目的是快速获取资讯。
    如何阅读科学与数学书?对于科学和数学书的阅读,我们要比阅读其他读物更主动,更全神贯注,最好拿着?#39318;?#19968;些简单的笔记。在阅读时,首先我们要明白一些基本的术语和符号,作者会在它们刚出现时进行简单解?#20572;?#22914;果我们能理解并顺着作者的思路阅读,几乎不会有太大的困难。
    如何阅读哲学书?哲学思考的问题是最接近现实生活的。阅读哲学最重要的规则就是积极主动地思考,像哲学家一样论证你的观点。
    如何阅读社会科学?运用主题阅读法,也就是通过阅读大量相关的作品来思考这一问题。比如我们讨论为什么政府要确定最低工资收入标准时,就需要从政治学、经济学、伦理学等方面去思考,要阅读的书目通常不止一本。
 
    五、阅读的目的和意义
    如果你阅读的目的是想变成一个更好的阅读者,你就不能摸到任何书或文章都读;如果你所读的书都在你的能力?#27573;?#20043;内,你就没法提升自己的阅读能力。我们不反对娱?#21482;?#30340;阅读,但是要强调的是这类书无法让你增进阅读的?#35760;?/a>,让你的心智真正得到成长。
    我们在面对浩如烟海的书时,总以为自己有太多的选择,其实是因为我们根本不知道自?#21512;?#35201;什么,盲目地想要读完所有的好书,不仅非常不现实,而且也是对自己时间和精力的不负责。(速读G老师)    
 
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