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只有间歇性努力,才会持续性焦虑
    2019年都过去一半了,自己的工作不见起色、孩子学习成绩也没有什么明显进?#21073;?#35201;不要报个兴趣班,之前的快速阅读还练吗?你时常这样纠结、焦虑、抱怨吗?但你知道有些人,已经在过去的9个月里默默坚持做了很多——工作效率上去了、画的画灵气逼人、阅读完全消除音读、考上名牌大学……

    航爸是我的读者,他跟我分享了他和儿?#26377;?#33322;的故事。
    今年5月,小航的画在国?#26159;?#23569;年书画?#24080;?#23637;?#22995;?#33719;金?#20445;?#19982;此同时,连续三所重点高中向小航伸出了橄榄枝,希望他能参加本校的?#24080;?#29305;长生?#26032;肌?#25105;看了航爸发来小航的一幅日常画作,虽然我不是专?#31561;?#22763;,也能感受到灵气逼人。
    我说:“孩子一定很有天赋吧。”航爸却说,“哪有什么天?#24120;?#23401;子刚开始画画,水平和其它同龄小朋友差不多,只不过,我们坚持了五年,这五年里,很多和小航一起学画的孩子都退出了......”。
    这半年,因为要参加比赛,练习强度加大了,老师要求除了每周三?#20301;?#30784;练习,还要外出写生一次,日常去画展看画,小航家住在城南,老师住城?#20445;?#27599;周三节课,航?#20013;?#35201;开车20多公里穿越整个城市,想想整整五年,每周三次风雨无阻送孩子去上课,这份毅力可真不是每个家长都能做到!
    航爸说:“给你分享我的故事,不是想炫耀。别看孩子现在挺光彩的,身边家长都夸他,只有我自己知道,这背后付出了多少。”“我很?#19981;?#19968;句话,养孩子就是默默耕耘,静待花开。现在,看着儿子开心、自信,我心里真有了一种看见花开的欣慰,想把这份欣慰也分享给你。”
 
    这个故事很简单,却带给了我很大的触动:小航走的是艺体路线,走得很不错,之所以走得不错,除了孩子自身的努力,我觉得很大程度上,是因为他?#25913;?#36873;择了纯粹、持续的?#24230;搿?/div>
    ?#21592;?#36523;边很多纠结的家长,特别?#19981;?#20105;论创新教育和传统教育孰优孰劣,也常常在佛系与鸡娃之间摇摆不定。像航爸这样“简单”的?#25913;?#19981;一样,他们纠结得少,做得多。
    说真的,那些大半年过去了,孩子没什么成长,常常处于焦虑状态的家长,是没有努力过吗?
    不是的。只是很多时候,我们的努力,是间歇性努力:?#31243;?#22312;培训班,被别人家的牛娃刺激到,也会暗自下定决心,要抓抓孩子的学习,可真到了辅导娃作业的时候,又往往失去耐心,解题思?#26041;?#20004;遍娃还没领会要义,就忍不住发脾气,潜意识里恨不能快些搞定,留点时间给自己。给孩子报一堆的兴趣班,却没有毅力陪孩子做练习,?#32423;?#31361;然想起,督促孩子练了练,拍照?#22836;?#26379;友圈感动自己。
    陪孩子练习、辅导孩子作业累时,就把自己定义为自然教养者,当外界压力袭来,又焦虑万分,担心掉队。如此摇摆的间歇性努力,才是家长持续性焦虑的源头,也是孩子成长降速的主要原因!
 
    很多时候,做一件事的当下回报率都不明显,教育也一样:小航刚学画画的时候,航爸也看不到他日后的成绩,他只是?#24278;?#26434;念的去努力了。所以,你要?#21040;?#32946;的秘诀是什么?#32771;?#21333;的?#34385;?#22362;持做,仅此而已。
    这点我自己也深有体会。除极少数?#24039;坛?#32676;者,大多数孩子的天分都差不多,相似的起点,不同的终点,这中间的差距源自?#25913;?#30340;坚持程度。
    在我们家,阅读是坚持最久的,?#20248;?#20799;3岁开始每天绘本馆读书到现在,累积绘本量三千本以上。为了帮她建立阅读兴趣、培养阅读习惯,我们做?#25913;?#30340;牺牲了很多休息时间,每天晚上,老老实实放下?#21482;?#35748;认真真和娃一起读书,从中文到英文分级阅读。英文水平不好的我,常常利用白天午休的时间,先把晚上要陪她读的绘本过几遍,反复纠正读音直到标准。
    刚开始,娃除了比同龄人更爱看书外,也没什么特别的效果,三年过后,差距就出来了,现在她的自主阅读能力非常强,可以自己独立阅读中英文绘本,词汇量达到?#24605;?#21315;以上,参加少儿故事大赛游刃有余。
    相反,坚持得不好的?#26234;?#23601;比?#26174;?#31957;,大人疏于练习的态度会影响孩子,我不怎么坚持,她也就三天打鱼两天晒网,现在回想起来,女儿学?#26234;?#36825;件事上,我就杂念挺多的,基础练习很枯燥,孩子闹情绪多了,我一?#24120;?#23601;会给自己找借口:要不放松点吧,又不想让她成为什么?#26234;?#23478;,能识音律有乐感就好了。
    殊不知,多几次放松,多几次算了,就彻底滑下去了。现在,孩子?#26234;?#36825;个爱好算是基本荒废了,只能徒增遗憾。这就是“随意做做”的结果。
 
    前几天老同学聚会,听大家抱怨现在教育环境不好,压力太大,焦虑。不满高筛选机制,又没能力脱离高筛选机制。想佛系,又做不到彻底超?#36873;?#25105;就想到了前面那个故事。它虽不代表普遍情况,却有着管中窥豹的意义。
    仔细想想,摇摆不定的间歇性努力,才是家长持续性焦虑的源头,与其花时间去抱怨、纠结,还不如把抱怨、纠结的时间拿来纯粹、坚持地做好一件事,快速阅读训练也要坚持,不要还没开始练就想着我要达到多少级,阅读速度能有多快。
    事实上,条条大路通罗马,不论孩子走哪条路,能不能走好的关键是?#25913;腹?#19981;够坚定,平静、纯粹的常态化努力,才是孩子优秀与否的分水岭。最后,借用《马太福音》里的一句话与君共勉:?#25970;?#26159;窄的,路是小的,找着的人也少,如果哪一天你收获了什么,一定是你付出了别人不曾付出的东西!
    作者:千寻麻麻
    来源:阅读第一
不论孩子走哪条路,能不能走好的关键是?#25913;腹?#19981;够坚定,平静、纯粹的常态化努力,才是孩子优秀与否的分水岭。
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